中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會第22次學(xué)術(shù)年會在重慶舉行
7月16日—19日，以“新形勢下基礎(chǔ)外語教育的新目標(biāo)與新任務(wù)”為主題的中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會第22次學(xué)術(shù)年會在重慶舉行。
活動現(xiàn)場 供圖 中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會
據(jù)悉，此次學(xué)術(shù)年會由教育/語言政策、英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)、教學(xué)資源開發(fā)與設(shè)計、農(nóng)村英語教育、測試與評估、教師教育與發(fā)展、人工智能與外語教學(xué)、小語種教學(xué)八個專題會場組成，專題會場又由多個主題工作坊構(gòu)成。期間，來自全國的專家、老師、學(xué)者以及教育工作者參與了此次學(xué)術(shù)年會，共同深入研究新形勢下的外語教育工作，共同探索未來基礎(chǔ)教育外語學(xué)科發(fā)展的方法。
重慶市教育學(xué)會小學(xué)外語教學(xué)專委會團(tuán)隊代表合影 攝影 彭會
在7月17日下午的“落實立德樹人根本任務(wù)，實施小學(xué)英語課程思政”主題工作坊中，來自重慶市教育學(xué)會小學(xué)外語教學(xué)專委會團(tuán)隊的代表共5人，圍繞小學(xué)生英語讀本《中國風(fēng)?重慶篇》帶來了精彩的分享。
其中，重慶市教育學(xué)會小學(xué)外語教學(xué)專委會副理事長兼秘書長、重慶市教育科學(xué)研究院小學(xué)英語教研員王若語王若語在“課程思政視域下中國文化進(jìn)小學(xué)英語課堂的實踐探索”的主題工作坊中，全面介紹了團(tuán)隊在教研工作中持續(xù)把融地域文化于小學(xué)英語課程教學(xué)的緣起及成果；小外專委成員、重慶兩江新區(qū)金山學(xué)校英語教師常潔以題為“聚焦重慶地域文化 用英語講好家鄉(xiāng)故事-以《中國風(fēng)?重慶篇》小學(xué)生英語讀本開發(fā)為例”，展示了英語特色課程；小外專委成員、重慶市沙坪壩區(qū)森林實驗小學(xué)英語教師潘思穎以執(zhí)教的“Ciqikou”一課為例，進(jìn)行了《中國風(fēng)?重慶篇》學(xué)生讀本典型課例說課；小外專委副秘書長、重慶市巴南區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院小學(xué)英語教研員陶征帶來了“《中國風(fēng)?重慶篇》學(xué)生讀本課程化推進(jìn)實踐研究-以重慶巴南區(qū)讀本課程化實施為例”的主題分享；小外專委副秘書長、重慶市高新區(qū)教育事務(wù)中心國際交流部主任張云建，在沙龍中作了題為“特色讀本：重慶非遺讀本創(chuàng)編及課堂實施行動研究”的分享。
重慶市教育學(xué)會小學(xué)外語教學(xué)專委會副理事長兼秘書長、重慶市教育科學(xué)研究院小學(xué)英語教研員王若語 攝影 張云建
“新時代、新課標(biāo)、新表達(dá)?！蓖跞粽Z在沙龍上說到，讓小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中了解中華文化產(chǎn)品、理解中華文化理念、體驗中華文化實踐，用中華文化的價值內(nèi)涵涵養(yǎng)其內(nèi)在品質(zhì)，也實現(xiàn)中華文化在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。未來，將持續(xù)把融地域文化于小學(xué)英語課程教學(xué)，積極改革創(chuàng)新，用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品課程。
據(jù)了解，重慶市小外專委教研團(tuán)隊堅持正確政治方向，以“中國文化進(jìn)課堂”為抓手，聚焦中華優(yōu)秀文化、聚焦地域文化、聚焦重慶非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，通過舉辦講座、組織賽課、研究課題等，實現(xiàn)“價值引領(lǐng)、語言發(fā)展、文化認(rèn)知”三位一體的創(chuàng)新育人模式。其中，《中國風(fēng)·重慶篇》是由王若語帶領(lǐng)本土團(tuán)隊歷時一年多時間創(chuàng)編開發(fā)的小學(xué)生英語讀本，該讀本基于小學(xué)生的認(rèn)知邏輯，可以讓小學(xué)階段的孩子們更好地用英語了解重慶文化、傳播重慶文化，并向全世界講述重慶故事。
重慶市教育學(xué)會小學(xué)外語教學(xué)專委會副秘書長、重慶市高新區(qū)教育事務(wù)中心國際交流部主任張云建 供圖 中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會
“在前期成功開發(fā)《中國風(fēng)·重慶篇》小學(xué)生英語系列讀本的基礎(chǔ)上，我們不斷反思、總結(jié)，聚焦主題意義探究，編寫了《重慶非遺文化雙語讀本》。目前，我們已經(jīng)完成了6冊書的編寫工作?！睆堅平ū硎?，“我們將堅持以課程育人為抓手，培育‘能用英語講中國故事，善用英語講中國故事’的社會主義建設(shè)者與接班人。”