注重學(xué)術(shù)研究 服務(wù)師生發(fā)展
注重學(xué)術(shù)研究 服務(wù)師生發(fā)展
重慶市武隆區(qū)教育學(xué)會
2017年，武隆區(qū)教育學(xué)會繼續(xù)堅持以“重慶市教育學(xué)會科研實驗區(qū)”建設(shè)為載體，將學(xué)會工作與學(xué)科教研、教育科研有機(jī)結(jié)合，依托各專委會開展教學(xué)指導(dǎo)和學(xué)術(shù)交流活動，立足課堂教學(xué)實際，聚焦課堂教學(xué)改革，關(guān)注教學(xué)行為改進(jìn)，廣泛開展了學(xué)術(shù)交流、學(xué)習(xí)培訓(xùn)及教研科研活動，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。
一、強(qiáng)化學(xué)會理事會功能，廣泛開展學(xué)科研訓(xùn)活動
學(xué)會充分發(fā)揮學(xué)科教研員就是專委會秘書長的優(yōu)勢，要求各專委會每期至少召開一次理事會和教研工作會，有計劃落實學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)和學(xué)術(shù)交流。一是各專委會在保證每學(xué)期每所學(xué)校至少一次集中視導(dǎo)的基礎(chǔ)上，對薄弱學(xué)校采取了多輪視導(dǎo)或蹲點視導(dǎo)；二是根據(jù)學(xué)校需求廣泛開展教師培訓(xùn)，本年度先后開展了小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、中學(xué)語文、中學(xué)數(shù)學(xué)、中學(xué)英語、中學(xué)政治、中學(xué)物理、中學(xué)理化生實驗員專題培訓(xùn)；三是積極組織教師參加市級賽課活動，安全教育獲市級一等獎，數(shù)學(xué)、歷史、化學(xué)、物理等學(xué)科獲得市級二等獎。在2017年重慶市教育學(xué)會第二屆優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中收到論文82篇，評出區(qū)級一等獎7篇，二等獎14篇，三等獎20篇，獲市級一等獎1篇，二等獎9篇。在重慶市初中生物學(xué)科實踐活動優(yōu)秀作品評選中獲一等獎14件、二等獎9件、三等獎5件。部分學(xué)科統(tǒng)籌開展了區(qū)級賽課或命題競賽，如語文學(xué)科分高中組和初中組開展了區(qū)級賽課，生物學(xué)科開展了區(qū)級命題大賽等。
二、持續(xù)實施三大舉措，推進(jìn)科研實驗區(qū)建設(shè)
本區(qū)是市教育學(xué)會科研實驗區(qū)，實驗主題為“關(guān)注教學(xué)行為改進(jìn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”，本區(qū)通過多種渠道推進(jìn)科研實驗區(qū)建設(shè)，持續(xù)開展了“青年教師基本功考評、教師主題式論壇與全員賽課”三大活動。一是舉辦了以“聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為”為主題的中青年教師論壇，按“校級論壇-片區(qū)分論壇-區(qū)級總論壇”的三級論壇模式，在校級論壇基礎(chǔ)上，小學(xué)和幼特教分三個片區(qū)分別于10月15-18日在土坎小學(xué)、石橋小學(xué)、白云小學(xué)開展，中學(xué)組在實驗中學(xué)開展片區(qū)賽，小學(xué)和幼特教共31名選手參加了分論壇，前8名選手進(jìn)入總論壇；中學(xué)組共13位選手參加分論壇，前3名選手進(jìn)入總論壇?？倹Q賽于12月21日在實驗二小采取陳述與答辯相結(jié)合的方式進(jìn)行。二是全員學(xué)科競賽推進(jìn)課堂教學(xué)改革。開展了第二輪卓越課堂全員賽課，采取學(xué)校全員錄課考評，教委按比例抽查復(fù)評的方式進(jìn)行，小學(xué)共抽取459節(jié)，中學(xué)抽取400節(jié)開展復(fù)評；精心組織了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，共收到推薦區(qū)級優(yōu)課1328節(jié)，評出區(qū)級一等獎196節(jié)、二等獎330節(jié)、三等獎458節(jié)，選送的優(yōu)課獲得市級優(yōu)課一等獎26節(jié)，二等獎59節(jié)。三是為引導(dǎo)青年教師扎實開展基本功訓(xùn)練，連續(xù)兩年開展了青年教師基本功考評，小學(xué)青年教師考評三筆字、簡筆畫、上課、說課、評課五項基本功，中學(xué)青年教師考評黑板字、上課、說課、評課、解題五項基本功。
三、加強(qiáng)課題“三關(guān)”管理，注重課題研究實效
區(qū)教育學(xué)會和規(guī)劃辦嚴(yán)抓“課題立項、過程管理、課題結(jié)題”三關(guān)，力推“立項答辯”與“結(jié)題答辯”，科研實效顯著提升。一是下發(fā)了《武隆區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦關(guān)于對近四年武隆區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃立項課題進(jìn)行清理和督查的通知》，對2013年至2015年批準(zhǔn)立項的各級各類立項課題進(jìn)行了清理，對未認(rèn)真開展的課題進(jìn)行了注銷。二是對區(qū)級教育科研課題成果進(jìn)行了表彰，其中“農(nóng)村中學(xué)學(xué)生物理語言表達(dá)能力培養(yǎng)研究”等4個課題評審鑒定為“優(yōu)秀”等級；“以道德銀行活動為載體培養(yǎng)學(xué)生良好品行研究”等17個課題評審鑒定為“良好”等級；“初中學(xué)生英語書寫策略研究”等7個課題獲“合格”等級；對已結(jié)題的28個區(qū)級課題學(xué)校主、參研教師頒發(fā)證書，對課題組按結(jié)題等級發(fā)給補(bǔ)助經(jīng)費34500元。本年度教師進(jìn)修校完成的《山區(qū)學(xué)校初中思想品德“主體式”課程資源包》獲重慶市教學(xué)成果二等獎，《農(nóng)村學(xué)?？茖W(xué)課程推動策略的探索與實踐》獲重慶市教學(xué)成果三等獎。三是強(qiáng)化了各級課題的管理與申報，全國教育科學(xué)十三五規(guī)劃教育部重點課題“青少年創(chuàng)造發(fā)明的體系構(gòu)建與實踐研究”開展了成果發(fā)布會，采取答辯方式開展了區(qū)級課題的申報與結(jié)題工作，對擬結(jié)題的5個市級課題，23個區(qū)級課題進(jìn)行了答辯評審，三個市教育學(xué)會科研課題結(jié)題，2017年新立項區(qū)級規(guī)劃課題 28項。四是開展了普通高中促進(jìn)計劃“課程創(chuàng)新基地、精品課程、科研課題”的論證與過程指導(dǎo)。五是繼課題負(fù)責(zé)人專題培訓(xùn)之后，開展了“市區(qū)級課題主研人員教科研能力專題培訓(xùn)”。
同時，我們積極參加市教育學(xué)會活動，先后參加了市教育學(xué)會年會、市教育學(xué)會干部培訓(xùn)、第二屆中小學(xué)教師發(fā)展報告會、渝東南生態(tài)保護(hù)發(fā)展區(qū)教育學(xué)會工作座談會、重慶市中學(xué)課程改革學(xué)術(shù)研討會、教育信息化課堂應(yīng)用推進(jìn)活動、教師發(fā)展論壇等學(xué)術(shù)交流活動。武隆區(qū)教育學(xué)會積極加強(qiáng)了市教育學(xué)會會員發(fā)展精神的宣傳，通過集中宣傳與專委會個別吸收相結(jié)合的方式開展了市區(qū)級會員發(fā)展工作。