作者:重慶市教育學會  時間:2018-05-14   來源:重慶市教育學會

新時代 新思路 新舉措

新時代  新思路  新舉措

 

重慶市長壽區(qū)教育學會

 

2017年,長壽教育學會圍繞長壽區(qū)教育改革和發(fā)展的重點、難點和熱點問題,圍繞區(qū)教委中心工作,帶領廣大會員和教育工作者,積極開展群眾性的教育學術活動,轉變觀念,創(chuàng)新學會工作思路,整合學會各種資源,不斷提高學會的凝聚力和影響力,開創(chuàng)了學會工作新局面。

一、助推教育教學改革有新舉措

一是建立了長壽教育專家資源庫。我們從德、能、勤、績方面層層選拔,建立了由90人組成的長壽區(qū)教師專家資源庫。開展了兩期培訓,提高指導課堂教學示范、教學指導、教師培訓等方面的能力。2017年有15位小學、初中教師參與了國培送教下鄉(xiāng)的本土指導專家的工作,受到參培教師的歡迎和區(qū)教委的高度肯定。二是搭建城鄉(xiāng)學校一體化發(fā)展的片區(qū)聯(lián)動培訓平臺。我們組建了“以城帶鄉(xiāng)”的十個聯(lián)動片區(qū),各片區(qū)學校在一個城區(qū)優(yōu)質學校的帶領下開展教學研究、教研培訓等工作,建立了活動的組織形式和運行機制,每學期開展三次活動以上,由進修校教研員牽頭組織實施,2017年有3600人次的教師參與的相關活動。三是積極推動區(qū)域課堂教學改革。以領雁工程項目學校的為抓手,積極推動區(qū)域課堂教學改革,在長壽區(qū)大范圍推進“雙主六步”的課堂教學改革,不少學校積極參與,或在此基礎提出了自己校本化的課改方案。學會調動廣大會員積極參與,并開展各種活動加以推動,取得了初步的效果。

二、推動群眾性教育科研有新高度

一是深入推進“新教育”活動。新教育活動在長壽有較好基礎,學會開展新教育研究和培訓工作,開展“晨誦”” “繪本” “完美教室”等專題開放活動等形式開展工作,參加的學校面大人多,大力促進新教育在長壽取得新成果,在全國新教育年度評比中取得新成績。二是引導校本課程開發(fā)提高水平。邀請西南師大白智宏教授和南京秦淮區(qū)丁玉祥老師為全區(qū)校長骨干教師作課堂教學和校本課程開發(fā)的專題指導講座,400百余干部教師直接聽講座。組織專家深入學校指導校本課程的研討、開發(fā)。一批學校開發(fā)出了自己的校本課程,部分學校的校本課程進一步規(guī)范,發(fā)揮了實效。三是常規(guī)科研活動持續(xù)開展。2017年通過批準立項的區(qū)級課題32個,絕大多數(shù)已經開題。開展了中小學高效課題教學論文比賽,開展了教師專業(yè)基本功比賽,開展了小學部分學科的高效課堂教學比賽,直接參與教師約400人。這些活動推動了群眾性科研氛圍營造和水平提高。

三、開展咨詢活動有新成績

一是開展高三教學咨詢。圍繞高考的新變化,以及高三教學的新發(fā)展,廣泛開展高三教學及備考研究,為區(qū)教委提供高三教學復習指導意見,下發(fā)全區(qū)高中各校,為2017年長壽區(qū)高考成績取得新突破作出了新的成績。二是開展教育教學視導。2017年學會組織有關專家對長壽區(qū)中小學進行教學專題視導、主題視導、需求視導、診斷視導、幫扶視導40余次,提出有針對性的意見建議200余條。開展中小學送課活動30次,50余節(jié),給學校和教師送去了新理念、新方法,受到普遍歡迎。三是積極開展調研活動。開展城鎮(zhèn)化背景下農村學校的調研,開展了長壽區(qū)學前教育的調研,向區(qū)教委和區(qū)政協(xié)提交了學前教育的調研報告,受到有關方面的重視。

四、組織學術報告有新思路

一是舉辦密切配合當前工作的學術報告。配合課堂教學改革的推進,提供理論指導,我們舉辦了高效課堂教學的學術報告會,及時幫助干部教師理清工作思路。支持學校校本課程建設,舉辦校本課程開發(fā)的報告會,為此項工作提高思路和參考。二是舉辦針對性培訓的專家報告。為建設一支能發(fā)揮作用的專家隊伍,我們針對專家培養(yǎng)實際需要的能力選擇專家報告,為本土專家的培養(yǎng)提供相應的支持。三是舉辦學科性培訓的專家報告。2017年邀請區(qū)外小學語文、數(shù)學、初中英語、高三各科40余人次的專家來長壽指導學科教學,為長壽區(qū)中小學各學科教學提供了很好的支持,打開視野,提供示范。

五、策劃專題研究有新亮點

一是推進課改有示范研究。根據(jù)領雁工程項目學校的課改項目,問題調研、專家指導、提出設想,建?!媚!u模的方式,以項目校為示范,帶動區(qū)域課改的推進。二是推廣課改有流程研究。在示范校的基礎上,深入研究全區(qū)推廣運用的“雙主六步”課堂教學模式,借助國培送教下鄉(xiāng)的使用流程,診斷示范、研課磨課、成果展示、總結提升的流程,各校開展課改模式的運用研究。三是研究活動有規(guī)范。開展專題研究有基本的活動規(guī)范,從組織方式到運行機制,從教學內容到教學形式,從參與方式到成果要求,都提出相應的規(guī)范要求,使各校的課改行動更加規(guī)范有效。

六、參加市教育學會活動有新面貌

一是參加的積極性提高。積極組織參加單位和會員參加市教育學會組織的總結會、報告會等各項活動,會員單位和會員都積極參與,認真學習,更新觀念,學習新方法、新技術,推動學校工作的發(fā)展。二是參加的人數(shù)增加。2017年參加市教育學會的各種活動人數(shù)都有增加,不少學校都超額報名,積極參加。三是參加的效果提升。由于市教育學會的活動水平不斷提高,參加活動的干部教師反應良好,不少學校要求參會人員回校后都組織教師會傳達會議精神,介紹專家報告內容。參會質量有較大提升。